Rutinas ABN. Los números del 1 al 10.

¡Buenos días innovadores! 

¿Qué tal lleváis la semana? A mi me hacen falta días de 48 horas. ¡No tengo tiempo de nada! 😓

Hoy comparto con vosotros un nuevo material: las rutinas ABN para realizar en el aula, ya sea como parte de la asamblea o como trabajo específico de cada número. 

Con él podremos trabajar: grafía del número, de la palabra, los vecinos, la descomposición en la casita, el decisubo, rellenar los dados, pintar los dedos de las manos, arrastrar los palillos para su conteo, ubicar el número en la recta numérica, etc. 

En este Genially tendréis todo lo que hace falta 💥: 

- Sección con arrastrable o "pegatinas" en cada diapositiva

- Opción activada del rotulador para rellenar, repasar y dibujar, índice para acceder directamente al número deseado

- Es EDITABLE para que podáis añadir o quitar los elementos que deseéis, etc. 

Aquí os dejo el link para acceder a Teacher Pay Teachers, la plataforma en la que está subido para poder realizar la compra. Una vez lo tengáis descargado. 

Pincha aquí para acceder a mi Store en Teacher Pay Teachers

Os dejo por aquí alguna captura y el vídeo de cómo funciona. 

Espero que os guste. Un saludo y... ¡sed muy felices! 😁

Yogui-oca

¡Buenos días innovadores! 

¿Qué tal habéis pasado el fin de semana? Espero que genial. 

Hoy os traigo un nuevo juego... ¡LA YOGUI-OCA!

Con este juego vamos a crear un momento de calma y atención plena en el momento que vamos a vivir en familia. Durante el juego realizaremos posturas, agradeceremos, diremos cómo nos sentimos, haremos retos cooperativos...

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Quién es quién en la tabla del 100

¡Buenos días innovadores! 

¿Qué tal estáis? Yo hoy más tranquila que ayer.. vaya día 🙈

Hoy quiero compartir con vosotros un nuevo recurso para el trabajo de la lógicomatemática a través de la metodología ABN: Quién es quién en la tabla del 100. 

Esta actividad sigue la siguiente dinámica: Debemos buscar a alguien en la tabla del 100 y no sabemos a quién (qué número). Tenemos un par de pistas de inicio y dos intentos que cuentan con ayuda. El tercer intento tendremos una pista extra con nuevos intentos. Con todos esos datos debemos encontrar al personaje (número) perdido. 

Con este material trabajamos las familias, pandillas y vecinos dentro de la tabla del 100, además de promover su curiosidad. Como actividad de ampliación podemos proponer a los peques que creen ellos pistas para encontrar a otro personaje que ellos elijan, haciéndoles así reflexionar de manera inversa. 

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