¡Buenas tardes innovador/a!
¡Seguimos con el Proyecto de Egipto! Aunque cada vez nos queda menos... De hecho, el libro ya lo tenemos finiquitado, a excepción de las últimas páginas de evaluación que haremos la última semana (la semana de antes de carnaval).
Por eso, hemos empezado a repasar y evaluar contenidos aprendidos y ampliar algunos aspectos.
Hoy hemos hecho el juego del jeroglífico. Con el objetivo de evaluar si identificaban los jeroglíficos de otros caracteres o símbolos, planteé la siguiente dinámica:
He repartido por el aula medios folios con muestras de diferentes simbologías o caracteres: chinos, árabes, japoneses, ... incluso nuestras propias letras en otros idiomas. Todo el grupo permanecía sentado en la alfombra. cuando les di la señal, todos debían encontrar un papel en que hubiera jeroglíficos. Te dejo por aquí el documento (yo imprimí tantos jeroglíficos como niños/as tengo en clase, para que cada uno encontrara uno, pero puedes variarlo con 2 o 3)
Después de esta locura:
Después, recordamos los distintos grupos que conocíamos de Egipto: el faraón, el ejército, los artesanos, etc. Y los ordenamos según el orden de importancia que su sociedad les daba. Los escribimos en la pizarra, y comenzaron a hacer la actividad que había planteado: rellenar los nombres de cada planta de la pirámide y colorearla.
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